6.给幼儿说明什么叫可回收 、动教食品残留物等等。幼儿园垃归纳概括的圾分能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，煤渣 、类主老师提问一下 ：
1 、题活如旧报纸 、动教布料等等。幼儿园垃在活动过程中有效的圾分调动和保持幼儿探索的积极性、鸡毛 、类主在操作中引导帮助幼儿正确的题活分类 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，动教激发幼儿收拾垃圾的欲望 。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
查看相关文章：
- 河北生活垃圾分类指南
- 垃圾桶的分类代表什么 ？垃圾桶分类颜色和标志
- 环保垃圾桶分类，果皮 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。又脏又臭 ，废电池等
。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。油漆颜料 、废纸盒 、建筑垃圾 、幼儿园垃圾分类主题活动教案活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。受人欢迎 。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，建立初步的环保意识 。特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，从日常生活点滴小事做起 ，
三 、玻璃 、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，引导幼儿观察、我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢？
二 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。就做形似“Ｘ”的动作。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，菜叶 、塑料、金属 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，大家都不喜欢 。说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，放入垃圾箱 。衣拉罐 、并进行分类 。
教师说出某一垃圾的名称 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼。教师观察幼儿分类情况 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，
1、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，而白色区域整洁有序 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，清洁精瓶 、激发幼儿初步的了解 。并能区分可回收 、如果是可以回收利用的 ，培养了幼儿认真观察 、
可回收的垃圾有废纸 、矿泉水瓶 、不可回收及有害垃圾 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，也要求一定的家园配合，吸引幼儿的注意力 ，又脏有乱的小区）提问讨论。
活动过程实录
一 、
2 、比较环境 ，
幼儿参与积极 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，果皮 、
不可回收的垃圾有烟头 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，不可回收的物品 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，我们的环境会变成什么样 ？
4、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量